中文课还能这么上? 来看美中实验学校洛城校区的趣味课堂

方小喵

方小喵

记者 at 华府华语
社区记者,负责华府社区新闻
方小喵

不知您对中文课的印象是否还停留在循规蹈矩的认读、带读和跟读中?中文教学是否只能按部就班、墨守成规?

有人说,教师的一节课,如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明,也是一件艺术品,是独一无二的艺术创造。在教学中,“美中”的老师们始终坚持“寓教于乐”的理念,在课堂中尽情展现他们特有的教学风格,收获了绝佳的教学效果。

阅读:  美中实验学校洛城校区《马立平中文》学生作文选 第2期

——我是“快乐的木头人”。《新双双中文》一年级班,程庆老师带领全班小朋友在教室里玩起了“木头人”的游戏。游戏规则是当老师喊“一二三”时,学生从起点出发跟着老师往前走;当老师喊出“木头人”的口令时,学生停住不动。老师会在发出“木头人”的口令时立即转身,发现谁动,谁就认读老师随机抽取的字卡,如果无法认出卡片上的字,就给全班同学表演一个节目。听完游戏规则,学生们迫不及待地站在起点线上,做好了准备……一轮接着一轮的游戏,一张接着一张的字卡,学生在愉悦的氛围中,不仅复习了上周学习的字词,也很快记住了本周新学的生字。直到游戏结束,学生们仍然意犹未尽。

——我是“小小翻译家”。双语四班,一名自信满满的女孩正站在讲台上,绘声绘色地为全班同学翻译中文故事《我的幸运一天》。女孩对故事情节理解准确、用词精准,还不时模仿着故事中各种角色的语气、表情和动作,有趣的表演惹得大家捧腹大笑,同学们被牢牢的吸引住,已经挪不开眼了。许鹏老师告诉我,班里基本都是非普通话语境家庭的孩子,对于他们来说,课堂的趣味性显得尤其重要。为了让孩子心中学习中文的小火苗一直燃烧着,她特意挑选了充满趣味性且兼具教育性的小故事,并且通过鼓励孩子上台将中文故事翻译成英文,让他们做课堂的“小主人”,这份归属感,会让他们更好的参与课堂。

——谁是“最佳小厨师”。走进《马立平中文》六年级一班,仿佛有种置身于厨艺大赛现场的感觉。这学期,孩子们学习的前三篇课文都和中华美食相关,为了让他们对中国的美食文化有更深刻的了解和体会,李峰老师特意安排了这场厨艺比赛。这次比赛将全班学生分为四组,主要比拼刀功,要求学生将事先准备好的大块豆腐干切成“丁、片、丝、柳、末、茸”,评分标准为大小、长短、粗细、厚薄均匀,并将切好的食物装盘,做到摆放整洁美观,最后由现场的三位家长进行投票,选出“最佳厨艺奖”和“最具创意奖”。孩子们有模有样地忙活着,小组同伴们互相帮助,互相指导,比赛现场格外热闹。除了完成规定的比赛内容,“小厨师们”还尽情发挥自己的想象,设计出了兔子、花朵等有趣的造型。通过比赛,不仅让学生更透彻的理解了课文内容,也培养了学生的创新精神和实践能力。学生们体会到中文课堂的乐趣,学习中文的热情更加强烈了。

——谁的演技更胜一筹?精彩不断的《新双双》中文七年级班,又会给我们带来怎样的惊喜?据了解,本学期七年级的课文大多故事性强,人物个性鲜明,且具有一定的教育意义。为了让学生们更好的理解课文内容,赵哲老师精心安排了课堂表演的环节。即全班同学分为两组,每周利用课堂10-15分钟的时间进行表演比拼,获胜的一组记一分,到期末进行最终评比。这堂课,同学们正在表演“西门豹”的故事,无论是巫婆、新娘、官绅还是西门豹的扮演者,他们的表演入情入境,语言惟妙惟肖,举手投足间尽显对课本中人物的理解。精彩的表演,令众人笑声连连、掌声不断。不难看出,学生们从对课文的解读到角色的安排,从台词的分配到演出的编排,从道具的准备到人物表演的设计,着实下了番苦功。充满趣味的课堂,不仅激发了孩子们对学习中文的兴趣,也展现了他们的综合素质。

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。众所周知,兴趣是最好的老师,而如何激发学生学习中文的兴趣,并且持续保持下去才是我们最为关注的问题。在让学生对中文“好之、乐之”这条道路上,“美中人”将上下而求索。

(美中实验学校洛城校区   思憬 供稿)

阅读:  希望波城校区亲子教育课让家长大呼受益匪浅

    后附图片

 

 

 

Be the first to comment on "中文课还能这么上? 来看美中实验学校洛城校区的趣味课堂"

Leave a comment

Your email address will not be published.




WP Facebook Auto Publish Powered By : XYZScripts.com