严爱相济育桃李 ——记美中实验学校洛城校区尹于蓝老师

跟尹于蓝老师见面之前,就听说她在幼儿教学方面特别有一套,是位难得的好老师。据了解,尹老师从事幼儿中文教育工作11年,任职于蒙托梭里幼儿学校,也是美中实验学校《马立平中文》学前班的老师,并且在美中实验学校夏令营教过7年课。初见的印象,高高的个儿,一身干净整洁的衣着,嗓音清亮,说话的时候不疾不徐,性格开朗而温和。再次见面,我静静的坐在教室的角落里听课,15名5-6岁孩子的班级里,秩序井然,班风良好,我是心悦诚服的。

“听课时桌上只留课本,铅笔盒一律放进书包里”。话音刚落,孩子们听话的把铅笔盒塞进了挂在座椅背上的书包里。尹老师告诉我,孩子听课时,如果桌面上放置除了课本以外的东西,他们会很容易分心。她不希望孩子们错过她精心准备的每一个教学环节,“课本上的知识是有限的,我会拓展和延伸很多相关的知识点”。这堂课主要学习“会飞的动物”,除了课本上介绍的几种鸟类,尹老师还精心准备了许多其他鸟类的图片,比如:鸟类中的“歌唱家”黄鹂鸟、鸟类中的“医生”啄木鸟,渔夫的好帮手鹈鹕等。小朋友们听得津津有味。

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“用你们的小手型做小鸟翅膀,过几年你们再拿出看看,会很有意义”。课间休息的10分钟时间,尹老师从她的“百宝箱”里,拿出了提前裁剪好的小鸟身体纸片、剪刀、冰棍棒、胶棒、订书器、一叠白纸……想必,这样面面俱到的准备,定是花费了不少心思。接着,尹老师挨个帮小朋友们在白纸上画出小手型,以供第二节课的手工制作环节而用。许多在门外等候的家长,也在此时主动进来帮忙裁剪,教室内弥漫着和谐美好的气氛。尹老师告诉我,这个年龄段的孩子,特别喜欢做手工和听故事。她设计这个环节,一是帮助孩子们通过动动小手加深对鸟类特征的印象,二是希望给孩子和家长们留下2018年的纪念,当过几年回头再看时,这些手作将成为孩子们成长过程的见证,具有特殊的意义。试问,这样一位“走心”的老师,怎能不招小朋友喜欢呢?

“班里的家长十分配合我的教学工作,主动要求轮流值班”。教室的另一个角落,一位家长正默默的专心听课。手工制作环节,她积极主动的配合尹老师,帮助孩子们裁剪手型剪纸,在整个教学环节中,完全自愿的担当起了“助教”的角色。尹老师告诉我,她班里的家长都特别喜欢旁听,她也感到十分高兴。但家长人数不少,为了不影响教学质量,通过和家长们进行积极有效的沟通后,她特地排了一个家长值班表,让每一位家长都能轮流参与进来。想来,家校合一,也不外如此了吧。

下午4点,下课铃声响起,2个小时的课程就在轻松愉悦的氛围中结束了。孩子们见到父母,高兴的小跑过去,正准备离开时,仿佛想起什么重要事情似的,又小跑回尹老师身边,做撒娇状的喊到:“尹老师再见!”尹老师回以温柔的笑容,带着宠溺的语气和孩子们一一道别。这样美好的画面,至今还定格在我的脑海里,久久挥之不去。记得高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”尹于蓝老师为我们作了“不打折”的示范。

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我想,在生命中,遇到这样一位充满爱心和责任心的老师,孩子们是幸运的,也是幸福的……

(美中实验学校洛城校区   思憬 供稿)

 

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