《戲中無我亦有我》 柳紅偉講授「編劇基礎理論和編劇基礎訓練」

蔡 琳

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眾人期盼已久,原定於2019年3月3日,在華府作協寫作工坊班,由柳紅偉老師講授的「編劇基礎理論和編劇基礎訓練」講座,因為大華府一場風雪預警,被戲劇性地推遲了七天。

週日3月10日,終於如願以償。早晨雖還飄了點零星小雨,但寒意已經退去,氣溫開始轉暖,已能感受到春天的氣息。走進工坊洛城的教室,一眼就看到一位氣度不凡的女士坐在長方桌的一端,身穿藍色圓領毛衣,紅底透出若隱若現金色小圓點的馬甲,緊貼著脖子搭配了一條金色鑲嵌著幾顆紅色小珠的項鍊,顯得恰到好處。微捲的頭髮盤在腦後,留著齊眉劉海,戴著一副金絲眼鏡,很漂亮、知性也很大氣。

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課前我們就了解到柳老師是山東人,是專業戲劇影視編劇、導演和演員。在上海戲劇學院、山東藝術學院、山東大學、省文聯作家班等學習戲劇影視編劇、導演。上個世紀七十年代以來一直從事文化藝術工作。至今,她已編寫多部大型戲劇作品,及眾多話劇、電視小品、廣播劇作品等,許多在省級、國家級刊物發表,並曾在省級及國家級比賽、演出中屢次獲獎。

「在當今中美兩國較為浮躁的大環境下,看到你們這樣熱愛戲劇文學藝術,大華府有許多熱愛話劇並為之努力奉獻的人,這讓我很感動,也很欽佩。我雖然從藝五十年,不是吹牛,一直在做,不敢稱神道仙,不是精,也是怪。今天來這,也是華山論劍,與大家切磋技藝。為這三節課,我挽起眼皮子準備了將近半年,空前的重視,前所未有的認真,女兒都忍不住譏諷我:柳教授,咱至於嗎?你們都是各自領域的精英,文無定法,大象無形。無論多麼高深,最終歸於一個簡單。縱然是一隻鷹,沒有天空,與雞無異。感謝華府作協給了我一次機會,讓我在大華府有了一片飛翔的天空。」說完,她給大家深深鞠了一躬。柳老師生動的開場白出乎大家意料,她感謝大家對話劇的熱愛,感謝大家在浮躁嘈雜中,堅守心靈的沉靜,沸騰文人的激情,以手中紙筆,為揚善治惡鼓與呼。令學員對她落落大方和謙遜知禮更是欽佩有佳。

編劇需具備的素養

柳老師言歸正傳,向同學們提出第一個問題,「戲劇的概念是什麼?」「從象形漢字來剖析‘戲’字,就是虛晃一槍,在後面耍大刀,家裡的事,同室操戈」。其次,「怎麼做編劇?怎麼寫劇本」「萬變不離其宗」。她談到從編寫話劇、小品著手,要掌握四大要素:演員、舞台、觀眾和故事。編劇就是要編寫和講述故事。她強調講故事的人一定要有一個境界,既有大我,又有小我。大我就是社會責任心,有理想,有文德,歷史使命感和家國情懷。小我就是個人的情緒、情感,表現我要寫的人物。「怎麼去結合,怎麼解決‘有我’又‘無我’的矛盾呢?」柳老師給出的答案是,不能用個人感情去揣摩大社會。作為編劇一定要具有大我眼界,境界和氣節。要控制把握那個進程,速度和進度,用聲音,形體和氣息來表現。要弘揚正能量,落在希望,不是絕望。不能過於沈浸自我,如滿是毀滅仇恨洩憤的作品,是沒有人願意去聽去看的。

首先,編劇要有一雙慧眼。生活中到處都是戲,到處都是戲劇化的語言,需要慧眼去發現素材。其次,就是要睿智去選材。柳老師通過自己作品舉例,把看到的和想到的,用激情去渲染出來。她喜歡選擇正劇,帶著希望和溫暖,從心裡想要向外說出的話,以自己的作品為例,結合兩個人物的原形,表達出「天行健,自強不息」的主題。最後,編劇一定要有豐富的想像力,如做白日夢。

她拿出一張白紙,示範大家去天馬行空地想像。學員們爭先恐後一試身手,「一個屏幕,一面鏡子,一扇窗戶,一塊豆腐,一片白雲等等」。她強調慧眼,睿智和白日夢就好比去菜市場選菜,回到家摘菜和做菜。柳導說得興奮不已,還提到她做的香椿肉餃可是「天下無敵」,同學們開始半信半疑,等她把所有細節調配步驟表述一遍,學員們個個點頭稱讚,咽著口水,開始詢問,「今天有人帶吃的來了嗎?」

生活處處皆學問,到處都是戲,到處都是戲劇化的語言,就看我們如何去發現?她鼓勵大家要觀察學習提煉生活。為文之人要多聽,多看,多做換位思考,去專研,沈澱,用勤勞的雙手書寫人生悲喜劇。「你見與不見,我就在那裡」。生活不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。

編劇書寫的三大要素

事件、人物和矛盾,就是要設置形成事件,構思人物參與以及矛盾衝突和激化。要將事變成事件,就是‘起’頭,通過人物關係把人物關係複雜化,把矛盾加劇,到‘承’。做好起承,把握好戲劇進程的溫度。有別於詩歌的‘利我’和小說的‘兩利’,柳老師將編劇看作是‘利他’,這個‘他’的角色的構思,從起頭到高潮到收尾,用 ‘虎頭豬肚和豹尾’ 形象生動展現出來,喜怒哀樂很多故事情節就會豐滿。情感宣洩有了適當度數,劇情就能有個反轉或扭轉,這樣‘轉’‘合’就會合情合理。

比如設置人物,要全面考慮人物出生的家庭以及其生存環境,是否接受過高等教育,其性格特徵和穿著打扮等等。不同階層的人對同一件事情會有不同反應。社會地位決定個人眼界。世界是五光十色,多元化的,從大千世界和萬千事務之中找到獨特性,用心和激情去編寫,既能抒發個人情懷,又能洞悉社會才是好的作品。

教室操戈

柳老師還將自己精心挑選的小品《老爸》給學員們做出分析點評,指出作品的精華亮點,給觀眾留下想像空間,從綜合審美角度出發,甚至也提到該作品結尾處的一個小敗筆。柳老師心直口快,說話詼諧,性格豪爽,講課極富感染力。
理論不能脫離實踐,柳老師以教室做舞台,即興設置情境,讓學員現場發揮,鍛鍊舞台調度和時間把控,製造矛盾,矛盾被激化,又不能無休無止,如何機智地用語言、表情和動作去表現。讓學員真正了解到為何不能閉門造車!她把這堂戲劇課上得生動活潑,課堂上充滿了歡聲笑語,洋溢著坦誠交流之熱情。

生命如同一個劇本,它有長有短,重要的是要把它演得精彩,而編劇的使命就是把人生的悲歡離合,將故事和歲月記錄下來。性格決定命運,格局決定氣場。

一堂課下來,眾人興致高昂,已經開始設想成立<素人話劇社>,一個由熱愛文學藝術非專業人士組成的一個小團體,用業餘時間自編、自導和自演一場甚至兩場話劇。這個想法能實現嗎?

用柳老師課後感言,「路要一步步走,事要一點點做。有高遠志向的鴻鵠,不也要一下一下地扑騰翅膀才能上九天翱翔嗎?無論如何,做是動詞。堅持做,便如蚌中沙粒,終成珍珠。孤獨寂寞,猶如藝術旅行裡你的雙腿,陪伴你每一步的前進。咀嚼孤獨,耐住寂寞,即使龜行蝸牛爬,又何妨?」

這個新春三月,我們一起播下一顆種子,輕輕蓋上泥土,灑上水,然後圍坐一起托著下巴,靜靜地、耐心地等待它發芽;然後我們再一起動手給它鬆土、施肥,夏日來臨,當花滿枝頭,我們也跟著蝶飛蜂舞。春華秋實,碩果累累。心誠則靈,精誠所至,金石為開。反正,我是信的!你信嗎?

文/高霞 3/11/2019

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