何阿芳老师:在网课中与孩子们的童真相伴,求知相佐

编者按:正如文中所说,2020年对这个世界,对每一个人注定是不平凡的一年。从我校决定全面转战网课,再到适应网课,全体教职工都为此付出了很多不为人知的努力。在此期间,尤其是我们的老师们,完全靠着那股对教育事业的执着与热爱,一点一点摸索出了适应网上教学的组织和管理方式,对待网课的态度也从起初的忐忑、困惑、无所适从,到接纳、适应、驾轻就熟。何阿芳老师就是其中的一位,她在经历了春季学期和暑期夏令营的网课教学后,有很多感受和体会想与大家分享。

2020年对这个世界,对每一个人注定是不平凡的一年。今年的网上夏令营以一个前所未有的形式在这个特殊时期诞生了。我们与孩子们的童真相伴,求知相佐。一周四次的视频相约,我们在疫情下共同进步,彼此成长。为了能够顺利开展网上夏令营,开营前老师们全身心投入到学习使用各种新型平台之中,不断摸索适合孩子们的教学方法,或自己制作知识胶囊,或寻找好的资源。老师们在掌握了线上直播等各种新形势下所必备的教学技能和在前期网上教学的基础上,我们今年的暑假夏令营又和以往的夏令营一样,如期在网上进行了。

今年我在这个网上夏令营带的是一年级和二年级两个暑假作业班。大家一听作业班这三个字,首先想到的可能就是枯燥和乏味,绝没有像画画班、音乐班那么有意思,那么吸引家长和孩子们愿意参加。但我要告诉你们的是,今年我的两个作业班八周时间,两期下来没有一个孩子中途掉队。记得在第一期结束,报名第二期的时候,一个孩子的家长告诉我,孩子学校的网课从这周开始,时间正好与我们作业班的网课时间冲突,因此准备给孩子报学校的科学网课。我跟家长说,您先别着急报学校的网课,您先问问孩子他想上什么课,让孩子来选择好不好?家长说好。通过第一期4周的时间,我相信孩子们已经喜欢上作业班了,我相信孩子的选择。果不其然,不一会儿家长就告诉我说孩子坚决要上作业班。最终家长放弃了学校的科学网课报名了我们夏令营的第二期的作业班。我非常感谢这个家长没有违背孩子的意愿,也非常感谢这个孩子对作业班的热爱。那么,我们是怎样做到既让孩子们喜欢有兴趣参加,又完成了我们既定的暑假作业班学习任务的呢?

我们作业班是每周4次课,每次一个小时。每次上课我都会把每天一个小时的上课时间分成四个部分。第一部分:我会用15-20分钟左右时间通过易趣中文学习软件,帮孩子们来复习一、二年级学过的生字。马立平教材对一二年级的孩子们来讲,重点就是认字。一年级的整个学年孩子们要认300多个生字,二年级要认400多个生字。那么对于在国外长大,没有中文语言环境一周只上2个小时中文课的孩子们来说,要记住这些字简直太难了。正好我们利用暑假夏令营这段集中时间把孩子们上学年学过的生字重新复习一遍,巩固孩子们的记忆是再好不过的了。于是老师用翻盘游戏的方法对孩子们进行认字复习。我们分单元复习,每个单元复习一周,循环进行。生字认识后,再让孩子们根据这个字组词。因为汉字有太多的一字多音和一音多字了,只有孩子们会组词了,才说明孩子们真正明白这个字的意思了,而不是简单的只认识这个字。通过用翻盘游戏的方法认字,孩子们参与的积极性很高,每次孩子们都争着抢着要先认字。而老师也会把机会均分给每一个孩子,让每一个孩子都参与。通过这部分的认字复习,孩子们的认字能力明显提高,增强了孩子们的自信心,为下一年的中文学习打下了良好的基础。第二部分:我会用10-15分钟左右时间进行作业本上的抄写练习。要学好任何一门语言,听说读写一项都少不了。而中文写字,对于在国外长大的孩子们来说真是很难,我能理解很多孩子不愿意写中文字。所以在填空或抄写这个环节,我尽量让孩子们感到不是自己在枯燥的写字,而是和同学们在一起做个比赛游戏,看谁写的快?谁写的好?如果有网上视频与填空课文相同的,我会让孩子们照着网上视频上显示的课文内容边看边听边写,使孩子们不觉得乏味。如果没有网上视频的我会一遍一遍地朗读孩子们填空的课文或抄写的句子,直到第一个孩子写完,把写好的作业拿到屏幕上让我看。这时,我会让这个写完字的孩子把它填空的课文或抄写的句子读出来。在他读的过程中,第二个,第三个孩子就陆续写完了,紧接着我会要求第二个第三个孩子接着读他们写完的课文或句子,直到最后一个孩子写完并读完。然后我就会奖励孩子们看一段他们喜欢的动画片。后来,孩子们知道每天写字作业是必须完成的,干脆有的孩子在上课之前就已经写好了,再后来有的时候当我让孩子们开始写字的时候,全班孩子齐刷刷地把他们上课之前写好的写字作业放到屏幕上让我看,然后争抢着要先朗读。那么我就会让每个孩子把他们自己写的作业朗读一遍之后,奖励孩子们看他们喜欢的动画片,这样良性循环,孩子们的学习效率很高,孩子、家长、老师都很高兴。第三部分:我会用10分钟左右时间给孩子们播放他们喜欢的动画片。因为对于5-6岁或6-7岁的孩子来说,能集中精力认真学习半个小时已经很不错了,再继续学下去孩子们的注意力会分散,效果也不会好。因此在这个时候我就会说,因为你们刚才在认字和写字方面很认真,都很棒,完成的很好,所以老师要奖励你们继续看动画片。这时候孩子们就非常兴奋,抢着要来放。通过看动画片,不但增强了孩子们上课的兴趣,调动了孩子们的积极性,活跃了课堂气氛,特别重要的是提高了孩子们的中文听力水平,可谓是一举多得。第四部分:我会用剩下的10多分钟时间培养孩子们的朗读兴趣。学习语言一定要多读。一开始我会先给孩子们朗读一遍,然后带孩子们读,最后由每个孩子读。刚开始孩子们读一篇文章会读的绊绊磕磕,等到作业班快结束的时候,有的孩子读大段文章都一字不错,真的让老师非常欣喜。

作业班从开始到结束,孩子们的学习热情持续高涨,让我一直感叹我在今年夏令营遇到了最好的孩子们,也遇到了最好的家长。记得在我们一年级作业班的最后一天,当我跟同学们说再见的时候,一个孩子突然举起一张纸,上面打印着5个粗大的字“谢谢何老师”,一刹那间我有一种莫名的感动。我知道这是孩子和家长对我们老师最大的肯定和褒奖。我也要谢谢他们—和我们一起共同渡过了这个不寻常假期的家长和孩子们!因为他们,我又感受到了求知的笨拙和求知的恳切,那么真诚,那么叫人感动。原来,我们每个人都曾那么可爱;原来,如果我们一直都追求知识和真理,我们此生都会如此可爱!我终于知道了网课的魅力,也深深体会到了做教师的幸福。

(美中实验学校洛城校区宣传部)

 

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