美中实验学校北维校区的新校区,新起点,新希望

周 艳

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春天里的企盼与展望

一年之计在于春,春天是孕育希望的季节,春天是企盼新的一年五谷丰登风调雨顺的时节,春天是计划和筹谋的日子,美中实验学校北维校区在新一届家长委员会(PTA)的组织下,于2017年四月二号周日下午,成功举办了全校家长会, 确定了PTA更多地与学校互动,共同参与学校的事物的基本原则方针:从教师甑选,到教材改进,从副科开设到家长活动安排等方方面面。校区所有校委会成员出席,和广大家长一道,对过去一年展开分享和讨论,并就如何面对未来的机遇与挑战广泛听取了家长们的意见。

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美中实验学校北维校区目前所在的Herndon High school,在今后4年要重新装修,所以学校将于2017年秋季,搬入设施更完善,装修更先进的Rachel Carson School(13618 McLearen Rd, Herndon, VA 20171)。 正因为这次搬迁校舍,广大家长更希 望了解更多有关新校舍的情况,校方也诚意地希望更多地听取家长们对学校的未来发展的意见与期望。这次家长大会可谓是水到渠成,大众瞩目。

教学相长,寓教于乐,由于中文教育的特殊性和家庭教育的重要性,没有家长们的积极参与,和与校方的良好互动,是无法让我们的孩子们不仅“能学中文而且乐学中文”的, 也很难实现中文成为每个美中实验的孩 子们在高中时顺利通过 AP 考试第一科,成为在美国继承和传承中华文化的优良传统和哲学思想的“生力军”的美好愿望的。

为了有针对性有的放矢地组织这次家长会,校区委员会和PTA特意提前召开了准备会议,大家热烈讨论,集思广益,最后就广大教师,学生和家长关心,关注的热点问题,拟就了五点讨论大纲,供家长大会探讨:

1,如何充分利用”小班精英制”的优势,顺利通过 AP 考试

2,如何甑选优秀教师

3,新学年教材改进改善意见

4,校委会的十项通告

5,家长活动的展开。

周日下午两点,阳光明媚,会议在新一任家长委员会主席Helen女士的主持下进行,气氛热烈,家长们首先就如何开展更多能更好的凝聚家长的活动,教材的改进和比较,继续开设更多”读经国学班”,和如何加强与校方沟通互动发表了意见。 大家都肯定了美中实验的小班教学制度,希望学校继续充分利用”小班精英制”优势,让孩子们真正能够接受和欣赏中文的独特和美丽。

家长们热烈讨论和比较了“马立平中文教材”,“人民教育出版社”(人教版)和“暨南大学中文教材”的优缺点。确立了以“马立平中文教材”为基础,“人教版”的阅读材料(尤其是其网上的免费阅读)为辅助,充分给与授课老师的一定的自由度,增加一些“与时俱进”的优秀文章,词句,剔除一些“政治性”文章甚至“糟粕文章”。大家认为由于任何教材都有其局限性,甚至更新一次都很难(例如,“马立平中文教材”是1994-2010年期间编辑成功,但至今从未更新过),但人是“活”的,教师是“活”的。另外,家长们强烈希望开设更多的不同“读经国学”班甚至“成年读经班”,因为一个宋老师显然是无法满足各个年龄和程度的孩子和家长们的需要的。

所以如何甑选优秀教师始终是面临海外中文学校的一个关键问题。家长们谈到了“因材施教”的好老师的重要性,赞同甑选有经验又认真负责的,愿意把孩子们从娃娃开始一路带上来的老师是终极目标。PTA以后要群策群力,并成立专门的小组,积极参与学校老师的甑选面试工作,帮助在家长群里发现人才,帮助在朋友圈里寻找好老师,为了孩子,每个人都应该协助学校做好伯乐。

课间休息时间,学校的两位资深老师:乐虹老师和张美杨老师分别就教材选择和AP课程和家长们做了重点探讨。对于大家普遍认可的马立平教材,乐虹老师提到,相对其他教材而言,马立平教材还是有它特点的: 从一二年级认字开始,到三年级学拼音, 四年级增大词汇量, 再到五年级阅读, 一直到六七年级写作和八九年级的中华文化鉴赏,马立平教材算得上是按部就班循序渐进的。乐老师讲分数不是准备的, 只要按教材学习,做好大部分作业,按部就班的走下去, 通过Fairfax Credit Score 的考试,没有问题。

针对大家关心的AP课,张美杨老师认为,AP中文要考中文听说读写四种能力,其实是非常不容易的,但同时还包括对中国文化的考核。AP 中文在低年级教学中不仅是可以开始的,而且最好是从低年级开始。这种教学的可行性可以从三个方面来说明:

第一,从中国文化学习的角度来说:美国公校经常会采取螺旋式的教学,我们在教孩子中国文化时,也可以采取这种方式,做到层层深入。比如说《盘古开天地》这个故事,低年级可以仅仅是知道了这样一个传说,孩子能讲出这个故事就行了。当这个故事在中年级又一次出现时,就要让学生复述,复述是一个主动运用语言的过程,是一种高一层次对语言的选择和故事组织的过程。这种能力是要很长的时间来培养的。到了10年级这篇课文再次出现,那我们就要把它提升到中国文化的哲学思想的高度,它是“天人合一”这种古老的中国哲学思想的体现。

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第二,从语言学习的角度来说:学生学习写作以后经常出现的语法错误是状语从句和副词位置。低年级的老师可以有意让孩子多用副词和状语从句造句。中年级的老师要加强句子的延伸。句子是学写作的基本元素,有了句子,才能有段落。

最后,从应考的可操作性来说:无论什么教材都是可以做到的。AP要求有复习时间和最后的冲刺,老师和家长要根据College Board提纲帮助孩子总结归纳一下这么多年学习的内容,另外也要适应一下考试方式。AP考试的阅读部分和听力部分大多都是现代中国,所以必须增加一些“与时俱进”的词汇和内容。

大家一致认为,中文的AP 考试不是目的,重要的是让孩子能学会从历史的角度看问题,同时从文化不同的侧面让孩子打开眼界,毕竟美国的历史文化只有两三百年,人人熟知,而中华文化已经传承了几千年,却不是每个美国孩子能够了解和理解的。如果美中的孩子们真正把中文学习融会贯通,必将使孩子在公立学校学习的过程中显露自己独特看问题的风彩。由于时间关系,大家虽然都有“意犹未尽”有很多问题需要两位老师解答,只能另外安排时间再请两位老师详细说明了。

 随后,夏祥波校长感谢家长委员会组织这个会,感谢家长委员会积极的支持和参与学校的工作,并且向大家汇报了包括下学期新副科设置,本年度毕业典 礼在内的校委会的十项通告。夏校长重点介绍了Rachel Carson 新校区,以及将于六月十一日举行的结业典礼。结业典礼之后,学校计划组织一次中华传统文化和美食相结合的活动,开展一次爱我中华文化,展现中华美食的小吃文化庙会。初步筹划的形式是以本校班级为单位,适当吸收外面团体和个人参加,以买卖各地风味小吃和中华传统文化为主。

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最后,大家都希望这样的PTA 与校方的见面会能够固定下来,每月一次,PTA会有专门小组负责。为了欢迎更多的热心家长参加到新成立的“家长教师委员会”(PTA)展开了热烈讨论。除了继续利用目前的微信群和邮件通知外,大家也建议PTA成立专门的小组负责以每周通讯和建立自己的网站的形式。最后大家希望PTA继续参与并组织类似于“家长跑步 群”和“爬藤”系列讲座在内的活动,来加强家长们的联系,交流育儿经验,调动大家参与的积极性。新一年继续开展类似于国学,中医,国画,心理健康等大家喜闻乐见的免费公益讲座,适当开展家长英语学习,尽可能多地安排有益于家长们 身心健康的活动或者再教育,让我们与孩子们一起快乐地成长。

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