记博城中文学校十一年级组织的万圣节活动

方小喵

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记者 at 华府华语
社区记者,负责华府社区新闻
方小喵
 每年都有万圣节,但今年的万圣节对博城中文学校十一年级的同学们却有着不同的意义
​博城中文学校每年都举办以班级为单位的SGA(学生会)竞选活动,以帮助学生们感受竞选,了解他人需要,作出满足他人服务的承诺,体会社会实践,在获得学生们认可后获得学生们的选票。今年博城十一年级的同学们在竞选宣言中告诉学生们,尽管十一年级比所有别的年级的学习都更加繁忙,但仍愿意为学生们和学校丰富多彩的文化活动,为学生的快乐尽心服务,这包括组织能让学生们喜爱的万圣节,春节联欢,为贫穷家庭募捐,校运动会等等活动。竞选宣言打动了博城中文学校的学生们,使得博城中文学校十一年级当选今年的SGA。
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​博城中文学校十一年级的同学们把竞选承诺落实在实处,精心策划了今年竞选后的第一场活动 – 万圣节游行。他们从设计活动的程序开始,以主人翁姿态,彼此沟通拿主意,寻求家长帮助,采购糖果,甜饼,南瓜等等万圣节物品,布置活动场地,在10月29日把博城中文学校租用的HOOVER MIDDLE SCHOOL 的DINING HALL 装扮成喜庆欢乐的万圣节活动的大舞台。
 
​同学们各就各位,有做总协调的,有负责引领活动时学生进出路线的,有分发糖果甜饼的,有负责当场雕刻南瓜灯的,有集合学生合影照相的,等等。一切都在十一年级同学们安排下有序的进行。当身着光彩鲜艳的奇装异服的学生们一一在历时约二十分钟的活动中,笑逐颜开,欢欣喜乐,享受糖饼,自由自在地释放内心,帮着把活动推向高潮时,十一年级同学们心里也跟着嗨了一把。
 
​万圣节活动后,我参与了十一年级同学对活动组织的讨论。他们仍沉浸在成功地为学校全体学生服务后的兴奋中。彼此的分享交流充满轻松愉快。从交流中,我高兴地看到同学们开始理解1)如何平衡地摆正事物的关系。例如活动时间能稍长一点,使得过程中不需过急催促,使学生们更多享受轻松快乐。但同时,也得考虑周末中文学校学习时间的局限性。2)要辩明为人服务还是为自己服务。例如,在发糖饼时,负责的同学很快就发现有人对各种各样的糖饼都过敏,从而体会到虽有心为他人服务,但也有考虑不周到之处,使得服务不可能完全到位。在面对没能服务到的同学时,要学会创造性的弥补,理解为人服务的真意。3)学会全面看问题。例如,在活动准备期间,有些时间上的分配过长或过短,不尽完美。这时就要提醒自己不要过分放大或缩小失意的或成功的事,而是要全面的看问题,在努力进一步完善的同时,欣赏和满足那些初步性的和局限性的方法。在快乐中反省,在愉快中完善。正如一个同学说的:“我们终于做成了我们想做的事,太高兴了。”
 
​今年博城十一年级是一个由六个同学组成的小班。只靠自己六人的力量,即使是三头六臂,也难完全独立地组织好这个活动的全部事项。同学们明白,这是因为博城中文学校长期营造的良好校风,使得各年级间,特别是高年级的学生间,有很好的关系。在十一年级设计的程序和计划中,学校的学生们在享受快乐时,都自觉自愿的遵守规则,保持秩序,才让活动在自然和谐的气氛中成就。
 
​活动时间虽说不长,但却令人满意欣慰。十一年级是一个走向成熟的年级,而博城中文学校在诸多方面为学生着想,给同学们提供社会实践的锻炼机会,为人服务的经历,与家长的沟通机会。这些机会和经历让同学们能够从中自我表现,自我反省,日益成熟,自我提高。相信多年后,十一年级的这批同学们仍然会记得这次带给他们在服务他人的快乐中,经历和享受成长的活动。
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(李林红)
 

 

 

 

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