“浅谈AP中文课程”

周 艳

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2003年12月5日在美国首都华盛顿举行的新闻发布会上,美国大学理事会的发言人与中国驻美大使以及中国国家汉办负责人宣布共同成立AP中文合作项目。同时美国大学理事会还决定将中文作为美国高中的AP课程之一,这是美国大学理事会自1955年开始设立AP课程以来所实施的一个重要决策,标志着中文教育开始进入美国主流教育体系。AP是 Advanced Placement 的英文简称,中文可译为“大学学分预修课程”。AP中文考试是利用电脑进行的AP网络考试,于2007年5月9日在美国首次举行。

学习1建立AP中文项目对推广汉语、传播中华文化、促进中美民间文化交流都具有深远影响。AP中文项目包括AP中文课程和AP中文考试两部分。AP中文课程属于外语课程,是大学学分预修课的一种,其难度与美国大学本科初期阶段的课程相当。AP中文课程是为美国高中生提前选修大学的中文课程所设立,其目的是使高中生通过两年的时间预先学习相当于美国大学二年级的中文课程。AP中文考试成绩优秀者可获得大学学分,进入美国大学后可直接选修大三程度的中文课程。这样不仅可以节省学生在大学前4个学期里学习中文课程所需的时间和学费,而且能使学生有更多的时间和精力去学习自己感兴趣的科目,提早接触大学本科其它课程的内容。

AP中文课程的内容不仅包括中文的听、说、读、写,同时十分注重中华文化的认知。AP中文课程学习的语言是中国大陆官方正式使用的普通话而非地方方言,书写字体则采用中文简体和繁体。AP中文课程的教学原则直接反映了美国外语的教学理念,即信息交流、文化认知、融会贯通、多元比较及社区应用。值得指出的是,AP中文课程不仅注重提高语言沟通、理解诠释和表达演示的能力,同时通过比较不同的文化观念、文化习俗及文化产物,帮助学生更全面、系统地认识和了解中华文化与美国文化的异同。

迄今为止,AP中文课程虽无统一使用的教学课本,但目前市面上已有一些针对AP中文课程所设计编写的教材。较受欢迎的教材有《加油》、《收获》、《Advanced A Plus Chinese》及《超越》等。《加油》由世界汉语教学学会会长许嘉璐主编,于2008年出版发行,而《收获》的难度要高于《加油》。《Advanced A Plus Chinese》由邓守信教授主编,于2008年11月在台湾出版发行。《超越》是由美国陈雅芳教授组织的团队具体编写,于2010年出版。

AP中文课程教学的目标之一是通过语言教学和文化教学,激发学生学习中文的兴趣,力争在两年的学习时间里综合提高学生中文听、说、读、写及语言实际运用的能力,使他们具备美国大学中文二年级的能力。AP中文课程教学的目标之二是帮助学生从多种角度来观察和了解中华文化,加深对中华文化的认知,以满意的成绩通过AP中文考试。有兴趣参加AP中文考试的同学,最好能提前选修AP中文课程,这将有助于提高学生的中文素养,加深他们对中华文化的理解和认知,为考生顺利通过AP中文考试打下良好的语言和文化基础。

美中实验中学北方校区中文教师     谭伟

       美中实验中文学校北方校区

22401 Brick Haven Way, Clarksburg, MD 20871

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每周六上午9 点到下午1

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