“希望”盖城校区专家讲授英文写作效果好

周 艳

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你能用英文写东西吗?看到这个问题很多读者一定会不屑地说那还用问。那么你能用英文写电子邮件吗?一定还是会有很多朋友说那有什么难的。可是你可以在最短的时间用准确的语法、言简意赅主题明确地书写一封正式信函,然后马上又有一个标准的美音将你写的信函读出来吗?要是你略有踌躇的话,希望中文学校盖城校区上周六的那堂生动的英文写作课就是你开启这扇大门的敲门砖。

曾任FDA(美国食品药品监督管理局)资深检控官的南希•辛格(Nancy Singer)女士应希望中文学校盖城校区的邀请于上周六(1月30日)给本校的十多位家长上了一堂别开生面的英文写作课。短短的一个小时,南希老师将她任职律师期间以及随后多年在政府机构进行专业英文写作培训的经验与精华加以浓缩倾囊相传。在场的所有家长都像初入学的学生一样恨不能将南希老师说的每一句话都刻到心底里。

课一开始,老师便开门见山地把问题抛给了学生:你写作的目的是什么?学生们七嘴八舌地回答后,总结出一个字:“ understand(明白)”。那么在每日繁忙的工作中、在每日浩瀚的电子邮件中,如何让你的老板、你的客户或是你的读者在大致浏览了你写的信函后就能立刻明白:你到底要说什么?南希老师用了一个字加以概括:地图!对,我们的信函就要像一幅地图一样:清晰明了,用词精炼准确地把读者带到他们想要去的地方—-也就是明白我们想要表达的意思。 如何做到这一点呢?接下来的一系列课堂活动,让家长们在亲手写作实践中,一步一步慢慢地接近了南希老师描绘的写作地图上的目的地。

通过课堂分组讨论、按照老师教授的方法亲手写作、个案分析等手段,南希老师在最短的时间内强化了学生们归纳提炼的写作能力。几个主题鲜明的小标题下精悍干练的内容表达方式让课堂上的学员们茅塞顿开,有了一种重新认识了自己的感觉。

然而形式是为内容服务的!有了新的内容表达方式,而你用的语言、语法是否达意,也就是我们常说的“信达雅”就是南希老师强调的第二个重点。针对在场学员的英文都是第二语言的特点,南希老师有选择地带领大家仔细分析了一些外国人写作中常见的语法问题。通过老师手把手教授并练习重点语法语态的比较、相同内容却表达形式不同、句子的压缩与扩展及改写等方式,学生们对自己刚刚完成的课堂练习又有了一个全新的感悟,切实看到了自己写作水平的一个升华。

如果你觉得课上到这里就已经很圆满了,那么南希老师一定会告诉你:课还没有结束,因为高潮还未到来!根据老师的经验,一般来说,人们对外语的听说能力会高于写作。也就是说如果你写的信函或文稿自己看的话,可能会忽略一些语法的错误,但是同样的内容如果由一个说母语的人朗读出来的话,你可能就会听出其中的不妥之处。那么如何让一个说母语的美国人高声朗读每一篇你写出的文稿呢?你去找你周围的同事帮你念吗?显然不现实。不过,相信现在每一位课上的学员都会自豪地告诉你,这太容易了!课堂的最后,南希老师给大家介绍了Word软件上的一款功能:“speak!”当大家在老师一步一步地指导下当场开启了这项功能后,课堂沸腾了,手边的笔记本电脑此起彼伏地响起了大家刚刚写就之习作的朗读声。听着标准的美音流畅地念着自己的大作时,每个人的脸上都洋溢起了会心、欣慰、自豪的笑容!

一个小时太短了,但每个学员的共同感觉是:短而充实!大家不仅学到了精炼写作的窍门,也掌握了一些正式信函写作中最常使用的语法用法。最后还可以通过Word 软件的特殊功能检验写作中可能出现的错误,真可谓一举三得!有的家长表示要不是还要接刚放学的孩子,他们真希望南希老师能继续讲下去。

如何利用好家长们等孩子们上中文课的这段时间,给家长们提供丰富的知识培训及文体活动,一直是希望中文学校盖城校区领导们积极考虑的一个课题。为此,校方开设了大量的文体专项课程。而此次邀请专家前来给家长们进行的英文写作培训又是一个初步、大胆而可贵的尝试。相信在此基础上,校方将再接再励,为家长们提供更多专业方面的培训服务,以满足广大在美华人对生活、工作等全方位品质提高的需求。欢迎上网查询下一次的讲座时间:www.hopechineseschool.org/hcsgb (李鸿雁 供稿)

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